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CALIDAD DE LA EDUCACION EN COLOMBIA

El Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010, realizó una reunión organizada por el Ministerio de Educación Nacional en donde se mostrarán los avances en el sector educativo a nivel de educación básica, secundaria y universitaria, y se hará una reflexión sobre las transformaciones que ha sufrido el mismo, aunque realmente el panorama de la educación en nuestro país no es precisamente el mejor. Hace tres años Colombia participó por segunda vez en el Estudio de Tendencias en Matemáticas y Ciencias en educación básica y media, un estudio internacional en el que participaron 44 países. Un análisis hecho por el Banco Mundial al citado estudio muestra que a pesar del aumento en cobertura y apoyos estatales a la educación, Colombia ocupó un deshonroso puesto 38. Las profundas inequidades entre la educación que se ofrece en las instituciones privadas frente a las públicas, la educación impartida en las grandes capitales y en los departamentos ricos frente a las pequeñas poblaciones de departamentos pobres y más dramático aún, el profundo abismo en calidad educativa entre el sector urbano y el casi olvidado sector rural, hacen que el promedio de los resultados en ciencias y matemáticas obtenido por Colombia sea muy inferior a la media mundial. Solo 380 puntos frente a 500 del promedio mundial, y 218 puntos por debajo del país de mejor desempeño (China Taipei). Adicionalmente, el análisis del Banco Mundial muestra que nuestro país, colocado en un grupo de 15 países con condiciones socioeconómicas similares, obtuvo la tercera puntuación promedio más baja. En matemáticas, un área del conocimiento fundamental para el desarrollo de las capacidades lógicas y de resolución de problemas, es lamentable que el 89% de nuestros escolares solo logra un nivel de competencia bajo, lo que nos coloca en una situación de dificultad para la competitividad laboral y de innovación y desarrollo, aspectos cruciales en esta aldea global donde el que no es competitivo tiende a desaparecer.La investigación internacional indica cada vez más que la calidad de la educación, más que la cantidad, tiene un impacto causal sobre el crecimiento económico. Aunque el crecimiento económico en Colombia ha mejorado en los últimos años, el país tiene que aumentar la calidad y equidad de la educación para que ese crecimiento sea sostenible y beneficie a la población ampliamente. Colombia afronta un problema sistémico al proporcionar educación de calidad solo a ciertas poblaciones, el cual debe rectificar mediante políticas y programas cuidadosamente proyectados y continuamente evaluados.

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El apoyo a los programas de mejoramiento de las escuelas, que proporcionen apoyo a los profesores y a las escuelas desfavorecidas o de bajo desempeño, podría ser sumamente beneficioso. Además, aunque ya se ha establecido un sistema de evaluación a los profesores, el sistema podría fortalecerse. Por último, podría concederse a los padres y miembros de la comunidad una mayor voz y grado de autoridad en el proceso de mejoramiento escolar.Otro aspecto que podría concluirse afecta la calidad educativa es el fenómeno de la violencia, no solo de los agentes armados, sino que también la violencia cada día mas generalizada entre los mismos estudiantes. Un joven con miedo no puede concentrarse y rendir, y sin lugar a dudas tiende más bien a desertar de su proceso formativo.Esperamos que las noticias en el foro de esta semana sean mejores, que la política educativa haya tenido un mayor impacto, pero mientras la educación siga teniendo un papel secundario en las políticas de estado, es muy difícil que nuestro país logre mejorar efectivamente y ser realmente competitivo en el contexto mundial.